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                _______________號 大名____________________

ㄧ、封面:名稱+作者稱號:如:閱讀衝衝衝、閱讀玩很大、我的閱讀時代、……

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1.暑假記事
2.植物.水果.或花的相關資料
3.我的詩人朋友(現代詩人介紹+2首詩)

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*部落格同學自訂名稱:那些年我們一起寫的國文(弟弟).魚兒世界(章魚).彩色新世界(彩容).簡單生活(笨呆呆)國文小秘笈(甜甜圈)國文遊記(羿如)
   原來是國文(粗魯的)黑色天使(小詠)......

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除了段考前2週,幾乎每週都要交部落格,加上課內的功課,原以為學生會抱怨連連,結果出乎意料地"平靜"(好險,逆來順受的7年級)
有的同學會期待地問這週的主題是什麼?(其實我也還沒想出來),有的同學會期待老師的"蒞臨"與回饋,有的同學則是期待批閱後的分享(害我不能拖延,只好帶回家"欣賞",連我那6歲的女兒對當中的插圖.笑話.謎語,也興趣盎然)
有的同學交回來的不是滿滿2頁,而是5.6.7.8頁時,更是令人驚喜,有時候這樣的同學可能是一個上課意願很低落的孩子,這樣的回饋與感動,絕對不輸那一張張成績優異的考卷

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ㄧ直很感慨學生的學習多是被動的,往往老師在台上講得很賣力,學生卻是聽得意興闌珊,3年填鴨+小考大考下來,把學習的興致和求知的欲望給考掉了,
100學年上學期做了一個嘗試-讓全班同學每人做1本部落格(他們已經花太多時間在電腦上了,何不把部落格搬到紙上來?)
於是每人買了1 本筆記本,開始了新的嘗試:第一件事就是為自己的部落格取1個響亮的名稱,當然也免不了響叮噹的稱號囉!

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